¡Bienvenidos!

¡ Bienvenido 5º básico D

a ABRAPALABRAS

La magia de leer !
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En este blog te invitamos a recordar la maravillosa experiencia que tuvimos juntos los días lunes en tu colegio, y que ésta no se quede solo en tus recuerdos, sino que la sigas viviendo y la compartas con tus seres queridos.

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Los objetivos de este blog son principalmente acercarte a ti y tus profesores hacia el fantástico mundo de la lectura, para así crear en ti un gusto por la literatura y un amor por los libros y apreciar lo que puedes obtener a través de ellos.
Ojalá lo disfrutes y aproveches mucho!!

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¡¡SUERTE!!
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Obra de teatro infantil

Los caminos de Don Floridor

En esta obra, podemos ver cómo de manera lúdica se puede acercar a los niños al teatro sin necesariamente tratarlos como seres inferiores o con menos capacidad intelectual. Así, la disfrutan cómodamente grandes y chicos. Es muy impresionante la manera en se presenta la puesta en escena, ya que es casi imposible despegarse del escenario por la cantidad de colores y detalles, los que son acompañados por la música acorde a la puesta en escena.
De cierta manera, hay niños que les temen a los payasos, pero en esta obra podrán verlos desde otro punto de vista, como seres más cercanos y humanos que salen en busca de su profesor ‘Don Floridor’.
Lo más destacable, es que se presentan de manera entretenida variados paisajes de la flora chilena, además se aprende de la fauna y la geografía en donde estos habitan, conociendo por consecuencia la cultura de nuestro país de norte a sur.
Así, se recurre a las técnicas circenses para mostrar de manera entretenida un documental ‘artesanal’ de un viaje por Chile

La importancia de la Lengua y la Literatura para los niños

La educación literaria es muy importante para los niños, y ésta hay que fomentarla desde muy pequeños ya que está directamente relacionada con la adquisición y desarrollo del lenguaje. Se debe crear un vínculo entre los niños y los libros ya que esto logrará que las letras no sean algo desconocido para ellos. Desde que ellos nacen se deben incluir libros a modo de juguetes en el entorno del niño, de esta manera, a medida que vayan creciendo sentirán la necesidad de entender los símbolos que ven en los libros. La familia cumple un rol fundamental para esto ya que si los padres les leen a sus hijos, cuando estos crezcan verán como algo familiar el hábito de la lectura; para esto los padres deben mostrar una actitud de agrado al leer ya que ésta se transmite. Esto puede ser fomentado por los profesores en un trabajo conjunto.
Se sabe también que si los niños son mejores lectores, también serán mejores escritores y viceversa. Esto es muy importante para poder adquirir una capacidad analítica durante la etapa escolar; la comprensión de un texto es clave para poder analizarlo—no solo desde la comprensión en el sentido de decodificar los morfemas, sino más allá—y hacer inferencias sobre lo que éste quiere transmitir. Desarrollando estas capacidades los niños serán capaces (de acuerdo a cada etapa cognitiva) de aprender el concepto de metalenguaje; que es muy importante para llegar a desarrollar en la adultez una capacidad discursiva adecuada y correcta.
Entonces, la literatura infantil como expresión del lenguaje logra todo lo señalado anteriormente uniendo la lectura, la escritura, el habla y el oído. El desarrollo de todas estas habilidades hace que los niños adquieran una capacidad comunicativa adecuada para cada contexto. La literatura es el único género capaz de unir todo esto, en sus diferentes expresiones.
Es imposible imaginar que la literatura no es importante para los niños, porque al fomentarla, también se está fomentando el uso correcto del lenguaje y se acerca a los niños a infinitas maneras de expresar sus ideas usando esta herramienta tan cotidiana, pero al mismo tiempo tan necesaria para comunicarnos. Es decir, el hecho de que el lenguaje (hablado y escrito) sea algo innato no quiere decir que no sea algo fundamental para nuestras vidas.

Escritura creativa: "La oveja Martina"

La oveja Martina

Escrito por: Autoras del blog

Martina es una linda oveja que vive en el campo con toda su familia. Vive con su mamá, su papá y sus dos hermanos, Juan, José y su hermana regalona, María.

Martina se caracteriza por tener muchas amigas, con las que le gusta jugar, correr y el pasto.

Cuando una oveja cumple dos años, llega el minuto en el que tienen que ser esquiladas, esto quiere decir que le cortan su lana. Martina ya cumplió los dos años, por lo que debe prepararse para que le saquen toda su lana, pero ella no quiere, porque dice que le dolará mucho y tiene mucho miedo.

Un día de verano, llegó el momento en que iban a esquilar a todas las ovejas. Las pusieron en fila y Martina al ver esto, se aterró y se escapó.

Corrió, corrió y corrió hasta que no pudo mas porque tenía mucho calor y su lana le pesaba para seguir corriendo.

Luego de descansar un rato, Martina siguió caminando, hasta que se dio cuenta que estaba perdida. Muy asustada comenzó a llorar y a llamar a sus papás con gritos: “¡Mamá, Papá, estoy perdida!”, pero no escuchaba respuesta.

Mientras tanto, los padres de Martina después de ser esquilados, se dan cuenta que su hija no está en la fila. Muy preocupados salen a buscarla. Lo primero que pensaron era que Martina se había escapado, ya que sabían que la pequeña oveja tenía miedo a ser esquilada.

Después de recorrer por muchas horas el campo, escucharon unos gritos. Era Martina que los llamaba. Cuando la encontraron, la madre de Martina le dijo que ella cuando pequeña también había tenido miedo a esquilarse por primera vez, pero que al final era mucho mejor, ya que no sufría de calor en los veranos y podía jugar con sus amigas sin problemas. Luego de la conversación, Martina se convenció a esquilarse, confiaba en las palabras de su madre y si ella le había dicho que no dolía, era porque en verdad no dolía nada.

Teatro de sombras.

Creación de:

Teatro de sombras

En uno de los encuentros con los alumnos en la biblioteca, los invitamos a crear su propio teatro de sombras, les llevamos materiales: papel celofán, cartón, stick fix y tijeras. Junto con su entusiamo y gran imaginación lograron increíbles cuentos que luego presentaron frente al curso.

Hicimos un concurso de cuentos para animarlos a escribir. Todos hiceron un muy buen trabajo, pero el primer lugar se destacó aún más, por ser una excelente creación literaria.

A continuación les mostramos el cuento ganador:

El perro y sus amigos

Autoras: Sasha Gayardo, Valeska Reyes, Macarena Molina, Lissete Narváez y Micaela Romero
Personajes del cuento: perro, tortuga, flor y mariposa.

Había una vez un perro que se sentía muy solo y andaba en busca de un amigo. Pasó por un lago y se encontró con una tortuga que estaba bailando, el perro tan sorprendido le dijo a la tortuga si quería ser su amiga. La tortuga quedó pensativa y respondió que si. Al otro día le fue a presentar al perro una gran amiga suya. “Perro: ella es mi amiga mariposa, Alina.”

Al otro día el perro, la tortuga y Alina la mariposa fueron a caminar. De repente se encontraron con una flor que estaba muy triste. Le preguntaron:”Oye ¿por qué estás tan triste?”

La flor los mira y les dice:”Es que nadie me quiere, nadie me cuida y nadie me echa un poco de aguita.” El perro fue al lago donde se habia encontrado a la tortuga, buscó una botella y le echo agua. Y fue a

dejarsela a la flor. La flor estaba muy agradecida y volvió a ser feliz. Así vivieron felices como verdaderos amigos.

Otros cuentos realizados por los alumnos y alumnas:

Escritura creativa 5ºD

"Escribiendo una carta a mi personaje favorito"

Para finalizar el proyecto, en nuestra última visita, les dijimos a los niños y niñas del 5ºD que le escribieran una carta a su personaje favoritos, ya fuera de un cuento o una película. La reacción de parte de ellos fue muy positiva y comenzaron a escribir de inmediato! El resultado de las cartas escritas fue aún mejor. En ellas le contaban a su "amigo literario o de película" sobre ellos mismos, sus actividades, su familia y su experiencia en la biblioteca con nosotras.

Aquí les mostramos algunas de las cartas realizadas:

Para la Minnie de Disney

Autora: Daniela Madrid

Carta a la Cenicienta
Autora: Camila Espinoza

Para Alicia del país de las maravillas Autora: Camila González

Para la Caperucita roja

Autora: Constanza S.

Trabalenguas

1)Trepa, trepa la peretrapa;

cuando la peretrapa trepa

trepan los peretrepitos.

Si la peretrapa no trepa,

tampoco trepan los peretrepitos.

2) Mariana Magaña desenmarañará

mañana la maraña que enmarañará

Marina Mañara.

3) El arzobispo de Constantinopla

se quiere desconstantinopolizar

el que lo desconstantinopolice

buen desconstatinolopizador será.

4) El cielo está desentrampicudillado

¿Quién lo desentrampiculadillará?

El que lo desentrampiculadille

buen desentrampiculillador será.

5) Yo fui a Parangaricutirimícuaro,

ahí me desemparangaricutirimizaron,

el desemparangaricuturumizador

que me desemparangaricutrimice,

un buen desemparangaricutirimizador será.